Valoración y orientación de Albacete 
Centros
Base
Equipos Técnicos de Valoración
SITE [Servicio de Información
Telefónica para la Embarazada]
Programa de Detección
Precoz de Enfermedades Congénitas
Programa de Detección
Precoz de Hipoacusia
Prevención
y atención precoz de los problemas auditivos en edad escolar
Del diagnóstico
al tratamiento de la deficiencia auditiva
Recomedaciones
para que tu hijo nazca sano
Ácido Fólico
para proteger de defectos congénitos
Centros de Desarrollo
Infantil y Atención Temprana
Normativa reguladora
Equipos
Técnicos de Valoración o ETV
CALIFICACIÓN DEL GRADO DE MINUSVALIA
La Dirección General de Servicios Sociales realiza la calificación del grado de minusvalía a través de las Delegaciones Provinciales de Bienestar Social y además desarrollan las siguientes acciones:
Declara beneficiario/a de las prestaciones previstas en
la Ley 13/1982 de Integración Social de los Minusválidos.
Determina el grado de minusvalía o enfermedad crónica,
así como de la necesidad de ayuda de una tercera persona para la
concesión de las pensiones no contributivas de invalidez y la prestación
por hijo/a a cargo de la Seguridad Social.
Informa sobre la contratación de personas con discapacidad
en los Centros Especiales de Empleo así como sobre las medidas
de fomento del empleo dirigidas a las mismas.
Presta los servicios de información y orientación
familiar, prevención, atención temprana y reinserción
social de las personas con discapacidad.
Informa sobre el acceso de las personas presuntamente afectadas
por alguna discapacidad a los diferentes servicios y prestaciones previstas
en la normativa regional.
Coordina la actuación con otras entidades, públicas
o privadas, de manera que se garantice una atención integral a
las personas con discapacidad y, especialmente, coordina las unidades
de las Consejerías de Industria y Trabajo, Educación y Sanidad.
En cada Delegación Provincial de Bienestar Social,
el Centro Base constituye el ámbito físico y funcional de
los Equipos Técnicos de Valoración (ETV) y de los Equipos
de Atención Temprana.
Funciones de los Equipos Técnicos de Valoración
Entre las funciones de los ETV se encuentra la realización de los dictámenes técnico-facultativos para la calificación del grado de minusvalía, la revisión del mismo por agravación o mejoría y la determinación del plazo a partir del cual se podrá revisar el grado de minusvalía. Dichos dictámenes incluirán la siguiente información:
Datos identificativos de la persona interesada.
Deficiencias, diagnósticos y etiologias.
Porcentaje parcial correspondiente a cada tipo de discapacidad (cuando
coexistan dos o más deficiencias en una misma persona).
Resultado de la combinación de los porcentajes obtenidos por deficiencias
de distintos aparatos o sistemas.
Porcentaje de los factores sociales complementarios.
Porcentaje total de minusvalía.
Resultado de los baremos de dificultades de movilidad (si tiene mas de
3 años de edad y al menos un 33% de minusvalía) y de necesidad
de ayuda de tercera persona (si tiene mas de 18 años de edad y
al menos un 75% de minusvalía).
Recomendaciones del Equipo Técnico de Valoración sobre utilización
de recursos o apoyos.
Plazo de validez del dictamen.
Centros
ALBACETE
Centro Base
La atención temprana engloba el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niñ@s con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar.
OBJETIVOS
El principal objetivo es que los niñ@s que presentan trastornos
en su desarrollo o tienen riesgo de padecerlos, reciban, siguiendo un
modelo que considere los aspectos bio-psico-sociales, todo aquello que
desde la vertiente preventiva y asistencial pueda potenciar su capacidad
de desarrollo y de bienestar, posibilitando de la forma más completa
su integración en el medio familiar, escolar y social, así
como su autonomía personal.
Características
de las intervenciones de atención temprana
Actuación
preventiva: Evaluación de su situación lo mas precoz posible y un seguimiento
periódico, tanto en el ambiente familiar como, en el escolar.
Apoyo
psico-social: Entrevistas
familiares u otras acciones para que la familia tenga una mejor comprensión
de los problemas del niñ@ y adecúe su entorno a sus necesidades.
Acciones dirigidas al entorno educativo para evitar o aminorar los factores
de riesgo social y favorecer los procesos de socialización y aprendizaje.
Intervención
terapéutica: Sesiones
individuales o en pequeño grupo de fisioterapia, estimulación,
psicomotricidad y logopedia con la finalidad de atenuar o superar las
disfunciones en el desarrollo, prevenir la aparición de trastornos
secundarios y eliminar o atenuar los factores de riesgo ambiental en el
entorno inmediato del niño y la niña.
ACCESO
a los tratamientos:
Indicación de cualquier Equipo (Hospital Materno-Infantil,
Pediatras, Educadores, Equipos de Orientación Educativa, Unidades
de Salud Mental I.J., etc.) o demanda directa de la familia.